Quem sou eu? Como aprendiz e professor?
A expectativa no que diz respeito ao uso da tecnologia nos processos de ensino e aprendizagem.
A realidade do mundo atual requer um novo perfil de profissional e cidadão que coloca para a escola novos desafios. Encontramos, no cotidiano, situações que demandam o uso de novas tecnologias que provocam transformações na nossa maneira de pensar e de nos relacionarmos com as pessoas, com os objetos e com o mundo ao redor.
A exigência de aprender continuamente ao longo da vida constitui na sociedade atual um desafio para todas as pessoas e uma necessidade premente colocada aos educadores. Não se trata apenas de ter acesso a informações, mas sim de saber buscá-las em diferentes fontes e, sobretudo, transformar as informações em conhecimentos para resolver problemas da vida e do trabalho.
A experiência vivida e aquilo que o sujeito pensa, pode ser manifestado pela fala pelo gesto, ou pelas palavras escritas. Conseguimos adentrar o conhecimento subjetivo à medida que compreendemos o que foi pensando com a fala ou palavra. Cada explicação dada pelo professor mostra o seu pensamento rico em informações sobre sua ligação com o mundo, com a escola, com o aluno e com seu modo de trabalhar.
Como educadores precisamos ter sensibilidades para acatar e compreendermos a realidade do educando e valorizar o ritmo de cada um, suas experiências, pois o que é tão difícil para nós, para eles não tem nada de tão complicado, porque eles já fazem parte teste novo mundo cheio de inovações, enquanto que para nós nada disso existia, e o que fez isso tornar tão difícil para nós, foi porque demorou tanto tempo para estas novas inovações chegar ate nós, não para todos, mas a grande maioria sim, principalmente para nós do interior.
E o avanço da tecnologia faz com que a escola busque novos paradigmas para que tenhamos novas posturas pessoais e profissionais.
Para tanto, é necessário que o profissional da educação reflita sobre algumas implicações do avanço tecnológico, ou seja, seus pontos positivos e negativos.
Sabemos que esta ferramenta é composta de riscas oportunidades, porém, é indispensável para a sociedade atual e para a vida educacional.
No bojo das mudanças tecnológicas, culturais e científicas, não há como prever quais serão os conhecimentos necessários para viver em sociedade e inserir-se no mundo do trabalho daqui a alguns anos. O desafio atual do sistema educacional é formar os alunos para a cidadania responsável e para que sejam contínuos aprendizes, que tenham autonomia na busca e seleção de informações, na produção de conhecimentos para resolver problemas da vida e do trabalho e saibam aprender a aprender ao longo da vida.
